Este libro tiene como origen una actividad de formacion docente de la Escuela de Capacitacion-CePA de la Secretaria de Educacion del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires: el seminario Contra lo inexorable. Interrumpiendo destinos: infancias y juventudes en los limites de la cultura que se desarrollo en la segunda mitad del ano 2002. En momentos de profunda incertidumbre y desconcierto, la realidad de los ninos y jovenes en contextos de expulsion social obliga a producir nuevos conocimientos o ensayar otras formas de pensamiento e intervencion. El trabajo infantil, los chicos y chicas en situacion de calle, los jovenes y adolescentes abandonados, demonizados como sujetos peligrosos, nocivos, delincuentes, son las marcas de la diferencia y la desigualdad, que dan cuenta de las distintas infancias y juventudes que habitan los territorios de mayor conflictividad social. La propuesta fue la de andar y desandar los vinculos entre construccion singular y social del destino, la cultura y la educacion. Basicamente, la pregunta que propuso el seminario fue: hay algo de lo educativo que podria alterar lo que esta trazado, prefijado, o disenado de.
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